Le strutture scolastiche, ovvero gli istituti pubblici e privati dedicati all'insegnamento, differiscono per dimensioni fisiche e livello dei programmi didattici. Questi istituti possono variare dal livello prescolare a quello universitario e necessitano tutti di adeguati sistemi di riscaldamento, ventilazione e condizionamento dell'aria (HVAC) e di una buona qualità dell'aria interna.
Sebbene la qualità dell'aria interna (IAQ) sia importante per la salute di tutti, è particolarmente importante per i bambini piccoli che stanno ancora sviluppando i loro polmoni. Il Comitato consultivo scientifico dell'Agenzia per la protezione ambientale degli Stati Uniti (EPA) ha completato diversi studi scolastici che dimostrano che l'inquinamento dell'aria interna è uno dei cinque principali rischi ambientali per la salute pubblica.
È stato dimostrato che l'inquinamento dell'aria interna aggrava complicazioni di salute come l'asma e altre patologie respiratorie e aumenta il rischio di riduzione della crescita polmonare. Questi studi dimostrano la necessità di una buona IAQ complessiva negli istituti scolastici al fine di ridurre possibili problemi di salute.
Inoltre, per garantire la sicurezza e la standardizzazione dei sistemi HVAC negli istituti scolastici e in altri edifici, l'ASHRAE (American Society of Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers) fornisce norme e linee guida per soddisfare i requisiti di efficienza energetica, qualità dell'aria interna e sostenibilità dei sistemi HVAC negli edifici.
Il recente aggiornamento dell'ASHRAE allo Standard 62.1 Ventilazione per una qualità dell'aria interna accettabile riguarda le modifiche relative al monitoraggio e al controllo dell'aria interna, dell'umidità, dei ricambi d'aria in ore (ACH), dell'anidride carbonica (CO2) e di altre variabili. Il mantenimento di una qualità dell'aria sicura e di una ventilazione adeguata è fondamentale per le strutture scolastiche che ospitano un numero elevato di persone.
In che modo i sensori stabili aiutano a garantire la conformità alla norma ASHRAE 62.1
Le linee guida della norma ASHRAE 62.1 chiariscono che una ventilazione adeguata e livelli di IAQ sicuri sono essenziali. Per soddisfare e seguire correttamente le loro raccomandazioni e mantenere la conformità nel tempo, è importante utilizzare sensori stabili che monitorino la ventilazione e la IAQ.
I sensori stabili nei sistemi HVAC aiutano a controllare l'immissione di aria esterna, garantiscono un ricambio d'aria adeguato ogni ora, mantengono la CO2 a livelli di sicurezza e mantengono un'umidità relativa e una temperatura confortevoli all'interno della struttura scolastica. Senza sensori stabili, le misurazioni possono variare nel tempo e causare un'errata erogazione di aria esterna da parte del sistema HVAC, che a sua volta riduce la qualità dell'aria interna.
Come i sensori stabili si collegano alle raccomandazioni ASHRAE per la riapertura sicura delle scuole
In risposta alla pandemia di COVID-19, la task force epidemica dell'ASHRAE ha pubblicato linee guida per la riapertura in sicurezza di scuole e università, create per aiutare i progettisti di impianti HVAC a ristrutturare e pianificare il miglioramento della qualità dell'aria interna (IAQ). Queste linee guida sono state elaborate per prevenire la trasmissione del coronavirus attraverso gli impianti HVAC nelle scuole.
They recommend routine maintenance and checks for proper ventilation/air flow, relative humidity (RH), temperature, carbon dioxide, and room pressurization. Without stable sensors, control of these environmental conditions would be difficult to maintain. The document goes on to describe proper maintenance intervals for all facets of the HVAC system, including air handling units, boilers, and other major components.
Raccomandano la manutenzione e i controlli di routine per garantire una ventilazione/flusso d'aria adeguati, umidità relativa (RH), temperatura, anidride carbonica e pressurizzazione degli ambienti. Senza sensori stabili, sarebbe difficile mantenere il controllo di queste condizioni ambientali. Il documento prosegue descrivendo gli intervalli di manutenzione adeguati per tutti gli aspetti del sistema HVAC, comprese le unità di trattamento dell'aria, le caldaie e altri componenti principali.Infine, le linee guida ASHRAE per la riapertura sicura delle scuole forniscono nuovi requisiti di progettazione per le strutture scolastiche. I nuovi requisiti di progettazione si applicano sia agli edifici nuovi che a quelli ristrutturati. Essi includono:
- Criteri di progettazione relativi alla temperatura e all'umidità
- Aule invernali - Mantenere 72 °F e 40-50% di umidità relativa
- Aula estiva - Mantenere 75 °F e 50-60% di umidità relativa
- Criteri di progettazione della ventilazione
- Seguire lo standard ASHRAE 62.1
- Aumentare l'aria esterna al massimo
- Disattivare il controllo della domanda
- Utilizzare sensori IAQ esterni per le informazioni sull'inquinamento esterno
- Linee guida di progettazione per l'infermeria scolastica
Per la progettazione di nuovi edifici scolastici, ASHRAE raccomanda di progettare e costruire le infermerie scolastiche come
camere di isolamento per infezioni trasmesse per via aerea (AIIR). Gli ambulatori scolastici devono essere progettati secondo lo standard ASHRAE 170, Ventilazione delle strutture sanitarie.Poiché gli ambulatori scolastici devono seguire gli stessi standard delle camere di isolamento sanitarie, devono mantenere una pressione differenziale negativa tra l'ambulatorio e l'anticamera (piccola stanza appena fuori dall'ambulatorio).
Stanza di isolamento e anticamera Mantenendo una differenza di pressione adeguata all'interno dell'infermeria, si garantisce che l'aria dell'anticamera venga aspirata nell'infermeria. Questo rapporto di pressione negativa impedisce agli agenti patogeni di uscire dalla stanza e infettare altri studenti e il personale.
Un sensore di pressione differenziale come un manometro Magnehelic® può essere utilizzato per verificare visivamente la pressione negativa. Tuttavia, per fornire un feedback a un BAS (sistema di automazione degli edifici) o a un DDC (controllore digitale diretto), è possibile utilizzare dispositivi di trasmissione della pressione come monitor della pressione ambiente, monitor di stato della stanza o semplici trasmettitori di pressione differenziale per misurare e mantenere la differenza di pressione tra l'ufficio dell'infermiera e l'anticamera.
alt="" width="150" height="150" /> Manometro di pressione differenziale Magnehelic® Poiché la pressione da mantenere è relativamente bassa (fino a 0,01" w.c.), è importante che i sensori di pressione differenziale mantengano la loro accuratezza nel tempo. Inoltre, è altrettanto importante che i trasmettitori di velocità e flusso dell'aria forniscano un'accuratezza elevata e costante nel tempo per mantenere un ricambio d'aria adeguato (6-12 ACH) nell'ufficio dell'infermiera.
Pertanto, è essenziale utilizzare sensori di qualità dell'aria, flusso d'aria, temperatura e pressione differenziale che abbiano un'eccellente stabilità non solo per monitorare e fornire una qualità dell'aria interna, una ventilazione e una pressurizzazione degli ambienti eccezionali, ma anche per conformarsi alle più recenti raccomandazioni e requisiti ASHRAE.
Per saperne di più sulla stabilità e sul perché è importante, leggete i nostri precedenti articoli del blog elencati di seguito:
- https://blog.dwyer-inst.com/2021/01/13/what-is-stability-and-why-is-it-important/
- https://blog.dwyer-inst.com/2021/03/03/Importanza della stabilità dei sensori nelle camere bianche/
- https://blog.dwyer-inst.com/2021/03/10/importanza della stabilità del sensore in ambienti di isolamento sanitari/
Pinze Introduzione alle pinze
